Medly é selecionado para o AI Tutoring Tools Pioneer Programme do governo britânico

Medly é selecionado para o AI Tutoring Tools Pioneer Programme do governo britânico

2 de julho de 2026

O Medly foi selecionado como uma das oito organizações que receberam um contrato de pesquisa e desenvolvimento no AI Tutoring Tools Pioneer Programme, o programa do governo britânico para ferramentas de tutoria com IA. O programa é liderado pelo Incubator for AI (parte do Departamento de Ciência, Inovação e Tecnologia, o DSIT), com o Department for Education (DfE), o órgão do governo britânico responsável pela educação na Inglaterra, como parceiro de execução.

Somos dois médicos que deixaram o NHS, o sistema público de saúde britânico, para criar a ferramenta de estudo que queríamos ter tido na escola. Ser chamados para ajudar a definir como deve ser uma boa tutoria com IA para o país inteiro é o mais perto que se pode chegar de cumprir a nossa missão.

Fomos escolhidos numa disputa com 53 propostas.

O que é o programa, na prática

Este é um programa de pesquisa e desenvolvimento. Nos próximos meses, vamos trabalhar com quatro escolas parceiras para criar, junto com elas, um padrão comum de tutoria com IA e testar ferramentas em salas de aula reais, com supervisão de professores. Levar a ferramenta a todos os alunos do país está fora do escopo do programa e seria uma decisão separada, que cabe ao governo tomar mais tarde.

O governo foi franco sobre o motivo do programa: as ferramentas de tutoria com IA disponíveis hoje no mercado têm alcance e evidências limitados. Concordamos. Já dissemos aqui no blog que o ceticismo sobre IA na educação é saudável, e a nossa resposta é construir as evidências com cuidado, junto com os professores, e ser honestos sobre o que a tecnologia já consegue fazer e o que ainda não consegue.

Como o primeiro tutor com IA criado especificamente para o GCSE e o A-Level (os exames nacionais que os estudantes britânicos fazem por volta dos 16 e dos 18 anos), passamos os últimos dois anos trabalhando de perto com estudantes e professores para entender o que é fazer isso bem, e a avaliação refletiu esse trabalho.

Por que isso importa para nós

Nossos fundadores, o Dr. Paul Jung e o Dr. Kavi Samra, não tiveram aula particular na escola. Eles viram de perto a diferença que o apoio personalizado faz, e como é injusto que ele costume ficar restrito às famílias que podem pagar.

A aula particular ainda custa a muitas famílias centenas ou milhares de libras por ano. Um esforço nacional para levar apoio personalizado a todos os alunos, principalmente aos mais vulneráveis, é o tipo de projeto pelo qual deixamos a medicina.

Como vamos trabalhar

Vamos levar a este trabalho os mesmos princípios que aplicamos a tudo o que construímos:

• Os professores vêm em primeiro lugar. A criação conjunta com as escolas está no centro do programa, e o Medly cuida da prática adaptativa e do feedback para que os professores possam dedicar o seu tempo a explicar, motivar e perceber onde um aluno está travado.
• Construímos a proteção dos estudantes desde o início. Toda ferramenta deste programa precisa cumprir os Generative AI Product Safety Standards do DfE, os padrões de segurança para produtos de IA generativa, e nós já operamos uma camada de proteção com IA, com responsáveis de proteção que passaram por verificação reforçada de antecedentes (enhanced DBS), cumprimento total do GDPR (a lei de proteção de dados do Reino Unido e da União Europeia), registro no ICO (a autoridade britânica de proteção de dados) e um produto projetado de acordo com o Age Appropriate Design Code, o código britânico de privacidade para serviços online usados por crianças e adolescentes.
• O Medly ajuda os estudantes a chegar à resposta, sem entregar a resposta pronta.

Próximos passos

Nos próximos meses, vamos desenvolver as ferramentas em conjunto com as escolas parceiras e aprimorá-las com testes em sala de aula. Os aprendizados e os padrões de qualidade que saírem do programa serão compartilhados abertamente com todo o setor por meio de uma "Reading Room" (um espaço de consulta mantido pelo governo, disponível no AI Content Store do DfE), para que toda a área se beneficie em vez de cada empresa repetir a mesma pesquisa.

A própria estimativa do DfE é que, se isso se mostrar eficaz, 450 mil alunos em situação de vulnerabilidade poderiam se beneficiar da oportunidade que a tutoria com IA poderia oferecer.